CDI et BCD du Lycée Français de Saint-Domingue
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800
: 800-LITTERATURE : TECNHIQUES D'ECRITURE
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 800 (14)
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| Titre : |
Création poétique : C.M. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Séménadisse, Auteur |
| Editeur : |
PARIS : Bordas, 1981 |
| Importance : |
59 p. |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-04-011486-2 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 57-58 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
CREATION POEIQUE POESIE ECRIRE UNE POESIE |
| Index. décimale : |
800 800-LITTERATURE : TECNHIQUES D'ECRITURE |
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Exemplaires
| Titre : |
L' enfant qui ne voulait pas grandir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Eluard, Auteur ; Jacqueline Duhême, Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Rouge et or, 1995 |
| Importance : |
Non paginé [44] p. |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-490200-2 |
| Prix : |
84 F |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
POESIE |
| Index. décimale : |
800 800-LITTERATURE : TECNHIQUES D'ECRITURE |
| Résumé : |
Sa maman l'avait appelée Caroline parce que c'était le nom d'une île, d'un bateau et d'une princesse. Caroline vivait heureuse dans l'amour de sa mère et le bonheur de son enfance. Mais un jour, elle voit les actualités et connaît la guerre que se livrent les hommes, la souffrance des enfants qui meurent de faim et dont les maisons brûlent sous le feu des armes. Alors Caroline décide de ne plus grandir, de conserver le paradis de son enfance. Et l'enfant ne grandit plus. Jusqu'au jour où dans son rêve du prince charmant, elle l'entend lui dire : "tu es trop petite". Caroline comprend alors qu'elle veut grandir.
Paul Eluard considérait ce texte comme inachevé, aussi Jacqueline Duhème, qui illustre magnifiquement l'écriture du poète, l'a-t-elle harmonieusement ponctué de quelques vers. Hommage au paradis de l'enfance, cette prose magnifique veut expliquer aux enfants que la guerre est une horreur au milieu de la terre, si jolie. Paul Eluard confie aux enfants la mission de voir clair dans l'attente du jour où "l'espoir tendra sa voile", où plus personne n'aura peur de vivre.
A partir de 6 ans |
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Exemplaires
| Titre : |
La fabrique à histoires : ateliers d'écriture |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Friot (1951-....), Auteur ; Violaine Leroy, Illustrateur |
| Editeur : |
Toulouse : Milan jeunesse, DL 2011 |
| Importance : |
1 boîte |
| Présentation : |
ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7459-4539-6 |
| Prix : |
19,90 EUR |
| Note générale : |
Contient 1 livret, 1 catalogue, 1 carnet à croquis, 1 plateau de jeu, 1 pochette avec 10 cartes postales et 6 autocollants, 1 jeu de carte, 1 boîte d'exemples de textes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ATELIER D'ECRITURE HISTOIRES A RACONTER JEUX D'ECRITURE |
| Index. décimale : |
800 800-LITTERATURE : TECNHIQUES D'ECRITURE |
| Résumé : |
« Il y a toujours un enfant pour demander : comment fait-on pour inventer une histoire ' Il mérite une réponse honnête ». Inspiré par cette phrase de Gianni Rodari, Bernard Friot invente un livre-coffret ingénieux et ludique, une véritable boîte à outils pour excercer son imagination, inventer des histoires et se lancer en écriture. Mettre en mouvement l'imagination des enfants et les inciter à écrire, prendre part en s'amusant à la création d'une histoire, voilà le contrat de lecture de cette boîte à outils de l'apprenti écrivain.. Un carnet, intitulé «Moteur à rédaction», rassemble des activités qui sont autant d'ateliers d'écriture. Chaque atelier convoque des «outils» (jeu de cartes, plateau de jeu, moulins à paroles, réservoir à réel, catalogue de personnage, etc.) qui sont « physiquement » proposés à l'enfant. Le tout, carnet et outils, rassemblé dans une boîte à fermeture aimantée. Chaque atelier s'accompagne d'une histoire écrite par l'auteur illustrant l'activité proposée. Une manière attractive et ludique de faire entrer les enfants dans l'écriture sans qu'ils aient l'impression de faire des exercices scolaires. |
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