CDI et BCD du Lycée Français de Saint-Domingue
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BONNE LECTURE !
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J'apprends à lire avec Sami et Julie
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| Titre de série : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre : |
L'amoureux de Julie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thérèse Bonté (1970-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education, DL 2014 |
| Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Importance : |
1 vol. (31 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-270620-0 |
| Prix : |
2,95 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
AMOUREUX AMOUR ECOLE |
| Index. décimale : |
R1 PREMIERS ROMANS, PREMIERES LECTURES |
| Résumé : |
Lundi Mathieu offre un dessin a Julie. Mardi elle lui repond, il est heureux. Mercredi, Mathieu dit - Je peux etre ton amoureux ? -. Alors Julie reflechit. Un tout petit peu |
| Note de contenu : |
Ce niveau 2 est concu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (eu).
- J apprends avec Sami et Julie - est une collection specialement concue pour les enfants apprenant a lire. Des histoires courtes, droles et faciles a lire. ecrites avec des mots en adequation avec leur progression, une quantite de texte a lire reduite et adaptee, un texte ecrit en gros, des mots bien detaches les uns des autres et des lignes bien espacees.
En plus de l histoire: des conseils pour accompagner l enfant dans ses premieres lectures, la presentation des personnages, des activites pour preparer la lecture, a la fin: - As-tu bien compris l histoire ? - pour donner du sens a ce que l enfant a lu et aller plus loin que le simple dechiffrage et - Et toi, qu en penses-tu ? - des petites questions pour - faire reflechir - ou simplement discuter autour de l histoire. |
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Exemplaires
| Titre de série : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre : |
La dent de Julie : NIVEAU 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thérèse Bonté (1970-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education, DL 2014 |
| Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Importance : |
1 vol. (31 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-270622-4 |
| Prix : |
2,95 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
DENT PETITE SOURIS PREMIERE LECTURE |
| Index. décimale : |
R1 PREMIERS ROMANS, PREMIERES LECTURES |
| Résumé : |
Apres l ecole, Julie dort chez sa copine Lea pour la premiere fois. Meme pas peur ! Mais au moment de se coucher, elle perd sa dent. - Et s il n y avait pas de petite souris chez Lena ? - s inquiete-t-elle. |
| Note de contenu : |
Ce niveau 3 est concu pour les enfants en fin de CP.
- J apprends avec Sami et Julie - est une collection specialement concue pour les enfants apprenant a lire. Des histoires courtes, droles et faciles a lire. ecrites avec des mots en adequation avec leur progression, une quantite de texte a lire reduite et adaptee, un texte ecrit en gros, des mots bien detaches les uns des autres et des lignes bien espacees.
En plus de l histoire: des conseils pour accompagner l enfant dans ses premieres lectures, la presentation des personnages, des activites pour preparer la lecture, a la fin: - As-tu bien compris l histoire ? - pour donner du sens a ce que l enfant a lu et aller plus loin que le simple dechiffrage et - Et toi, qu en penses-tu ? - des petites questions pour - faire reflechir - ou simplement discuter autour de l histoire |
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Exemplaires
| Titre de série : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre : |
Les groseilles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Emmanuelle Massonaud, Auteur ; Thérèse Bonté (1970-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education, DL 2014 |
| Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Importance : |
1 vol. (31 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-270621-7 |
| Prix : |
2,95 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
GROSEILLES CONFITURE FREER ET SOEUR |
| Index. décimale : |
R1 PREMIERS ROMANS, PREMIERES LECTURES |
| Résumé : |
Julie cueille des groseilles. Elle voudrait bien que son frere l aide ! Mais Sami a peur des abeilles, des orties, et et et surtout il n en a pas envie ! |
| Note de contenu : |
Ce niveau 3 est concu pour les enfants en fin de CP et travaille le son (eill).
- J apprends avec Sami et Julie - est une collection specialement concue pour les enfants apprenant a lire. Des histoires courtes, droles et faciles a lire. ecrites avec des mots en adequation avec leur progression, une quantite de texte a lire reduite et adaptee, un texte ecrit en gros, des mots bien detaches les uns des autres et des lignes bien espacees.
En plus de l histoire: des conseils pour accompagner l enfant dans ses premieres lectures, la presentation des personnages, des activites pour preparer la lecture, a la fin: - As-tu bien compris l histoire ? - pour donner du sens a ce que l enfant a lu et aller plus loin que le simple dechiffrage et - Et toi, qu en penses-tu ? - des petites questions pour - faire reflechir - ou simplement discuter autour de l histoire. |
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Exemplaires
| Titre de série : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre : |
Miam miam ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Emmanuelle Massonaud, Auteur ; Thérèse Bonté (1970-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education, DL 2014 |
| Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Importance : |
1 vol. (31 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-270617-0 |
| Prix : |
2,95 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
CANTINE ECOLE MANGER |
| Index. décimale : |
R1 PREMIERS ROMANS, PREMIERES LECTURES |
| Résumé : |
Sami et ses copains dejeunent a la cantine. Tom aime, Leo n'aime pas... Faut-il vraiment tout gouter ? |
| Note de contenu : |
Ce niveau 1 est concu pour les enfants au debut du CP.
- J apprends avec Sami et Julie - est une collection specialement concue pour les enfants apprenant a lire. Des histoires courtes, droles et faciles a lire. ecrites avec des mots en adequation avec leur progression, une quantite de texte a lire reduite et adaptee, un texte ecrit en gros, des mots bien detaches les uns des autres et des lignes bien espacees.
En plus de l histoire: des conseils pour accompagner l enfant dans ses premieres lectures, la presentation des personnages, des activites pour preparer la lecture, a la fin: - As-tu bien compris l histoire ? - pour donner du sens a ce que l enfant a lu et aller plus loin que le simple dechiffrage et - Et toi, qu en penses-tu ? - des petites questions pour - faire reflechir - ou simplement discuter autour de l histoire. |
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Exemplaires
| Titre de série : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre : |
Sami a des poux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Léo Lamarche (1959-....), Auteur ; Thérèse Bonté (1970-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education, DL 2014 |
| Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Importance : |
1 vol. (31 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-270619-4 |
| Prix : |
2,95 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
POUX *SON "OU" |
| Index. décimale : |
R1 PREMIERS ROMANS, PREMIERES LECTURES |
| Résumé : |
Sami a attrape un pou. - Au secours ! - dit maman les bras charges de lotions et de shampoings Mais Sami veut garder son pou ! Et si le pou voulait lui aussi garder son petit garcon ? |
| Note de contenu : |
Ce niveau 2 est concu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou).
- J apprends avec Sami et Julie - est une collection specialement concue pour les enfants apprenant a lire. Des histoires courtes, droles et faciles a lire. ecrites avec des mots en adequation avec leur progression, une quantite de texte a lire reduite et adaptee, un texte ecrit en gros, des mots bien detaches les uns des autres et des lignes bien espacees.
En plus de l histoire: des conseils pour accompagner l enfant dans ses premieres lectures, la presentation des personnages, des activites pour preparer la lecture, a la fin: - As-tu bien compris l histoire ? - pour donner du sens a ce que l enfant a lu et aller plus loin que le simple dechiffrage et - Et toi, qu en penses-tu ? - des petites questions pour - faire reflechir - ou simplement discuter autour de l histoire |
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